| 2-okt | Week 7 | |
| START | Planner P1 - Klas 1 (2023/2024) | |
| Nederlands | ||
| P | Blok 1: fictie, grammatica, spelling, over taal en schrijven. | |
| H | Deze week diatoetsen tijdens de vakflex! | |
| M | Maken blok 1:
Oefentoets maken in de klas. Bespreken oefentoets. Werken aan je fictiedossier |
|
| L | Leren blok 1:
Alle theorie van blok 1. Het kennen- en kunnenblad. De theorie behorend bij blok 1 Schooltaalwoorden uit je schrift. |
|
| + | Lezen uit je leesboek. | |
| T | ||
| Engels | ||
| P | Leerdoelen A1: - Je kan jezelf en anderen voorstellen - Je kan in korte zinnen persoonlijke informatie delen - Je kan jezelf en anderen omschrijven (uiterlijk en innerlijk) |
|
| H | Flexles: Focus on speaking | |
| M | Reading ex. 43
t/m 47a (p.68-71) Speaking ex. 48 t/m 53 (p.72-75) |
|
| L | Words reading p.83 | |
| + | ||
| T | ||
| wiskunde | ||
| P | ||
| H | ||
| M | G&R deel 1
H3 Les Voorkennis (blz.20) Opdrachten B-route: 1, 2, 3, 4 G&R deel 1 H3 Les 3.1 (blz.20) Opdrachten B-route: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13 G&R deel 1 H3 Les 3.2 (blz.20) Opdrachten B-route: 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21 |
|
| L | Theorieblokjes uit de behandelde les | |
| + | ||
| T | ||
| Frans | ||
| P | ||
| H | Libre Service en ligne : - Unité 1 : Bonjour! > 1.5 Grammaire II > Opdrachten/Theorie - Unité 2 : Moi et les autres > 2.3 Grammaire I > Opdrachten/Theorie Leren via Quizlet/WRTS > SomToday > Jaarbijlage Frans Vakflex Frans : - Vraag en antwoord - Extra aandacht luistervaardigheid |
|
| M | - 1.5 Grammaire
II exercices 16A, 16B, 16C, 16D, 16E - 2.3 Grammaire II exercices 16A, 16B, 16C, 16D, 16E, 16F |
|
| L | - Unité 1 Appr.
5 FN-NF - Unité 2 Appr. 3 FN-NF Herhalen : - Unité 1 Appr. 1, 3 FN-NF Appr. 2, 4 FN |
|
| + | 1.5 Grammaire II
extra menu au choix Kies je niveau *, ** of *** 2.5 Grammaire II extra menu au choix Kies je niveau *, ** of *** |
|
| T | Overhoring
grammaire (15 min) Appr. 1, 2, 3, 4 en 5 Appr. 1, 3 en 5 FN-NF Appr. 2 en 4 FN |
|
| geschiedenis | ||
| P | ||
| H | zie SOM, vakken, geschiedenis, bijlagen | |
| M | H2: introductie
opdracht 1 t/m 3 (blz. 26) H2: paragraaf 1 opdracht 1 t/m 9 (blz. 27 t/m 29) |
|
| L | H2: introductie
(blz. 22+23) H2: paragraaf 1 (blz. 24 t/m 26) |
|
| + | H2: herhaling opdracht 1 t/m 4 (blz. 42) | |
| T | ||
| aardrijkskunde | ||
| P | Nieuwsuitzending Natuurrampen
maken. Zie les 6 t/m 7 Breaking News in OneNote Natuurrampen |
|
| H | ||
| M | Les 4 -
opdrachten |
|
| L | Les 4: Tyfoon, cycloon, hurricane of tropische orkaan | |
| + | ||
| T | ||
| natuur en gezondheid | ||
| P | ||
| H | Deze week krijg je hulp bij §1.5
over allemaal anders: - Hoe passen planten zich aan op hun omgeving? - Hoe passen dieren zich aan op de omgeving? |
|
| M | Deze week maak
je het volgende: - Lees §1.5 over allemaal anders. - Maak de inzichtopdrachten van §1.5 (5 t/m 8) Daarnaast ben je ook al de volgende week aan het voorbereiden: - Lees §2.1 over organen van dieren - Maak de kennisopdrachten van §2.1 (1 t/m 4) |
|
| L | leer §1.5 over allemaal anders. | |
| + | ||
| T | ||
| natuur en techniek | ||
| P | Portefolio periode 1 | |
| H | Hoofdstuk 1 en SOM | |
| M | Zie SOM | |
| L | Zie SOM | |
| + | n.v.t. | |
| T | n.v.t. | |
| identiteit, burgerschap en maatschappij | ||
| P | n.v.t. | |
| H | n.v.t. | |
| M | Presenteren van
Timmyland Wereldreligie project |
|
| L | n.v.t. | |
| + | n.v.t. | |
| T | n.v.t. | |
| beeldende vorming | ||
| P | Werkstuk 1 en Portfolio | |
| H | ||
| M | Werken aan werkstuk 1 | |
| L | Kunst on Tour 1 Hoofdstuk 2 Griekse Oudheid | |
| + | ||
| T | ||
| lichamelijke opvoeding | ||
| P | Softbal, frisbee, voetbal en basisvormen van bewegen (handstand, koprol) | |
| H | ||
| M | Les 1:
Voetbal Les 2: Basisvaardigheden (handstand en koprol) |
|
| L | ||
| + | ||
| T | ||
| muziek en drama | ||
| P | ||
| H | ||
| M | ||
| L | ||
| + | ||
| T | ||
| legenda | ||
| P | P : periode taak | |
| H | H : hulp (waar te vinden, extra te doen) | |
| M | M : maken | |
| L | L : leren | |
| + | + : extra: differentiëren, verdiepen | |
| T | T : toets | |